Ar gyfer pwy mae: Plant a phobl ifanc ag anawsterau ysgol
Pa mor hir mae'n para: Tua 2-3 diwrnod
Faint mae'n ei gostio: 384
Sut mae'n gorffen: Adroddiad terfynol a diagnosis posibl (DSA)

Trwy Ugo Bassi 10, Bologna

A yw diagnosis ASD preifat yn ddilys yn yr ysgol?

Beth mae asesiad niwroseicolegol a therapi lleferydd yn ei gynnwys?

Pwrpas y broses ddiagnostig yw perfformio un asesiad cywir o sgiliau ac anawsterau o'r bachgen, drwodd sgyrsiau e prawf safonedig i werthuso sgiliau mewn sawl maes.

Gall y sgiliau yr ymchwilir iddynt fod yn amrywiol, gan gynnwys y iaith, Y cof, L 'attenzione a sgiliau rhesymu. Mewn achosion o anawsterau ysgol, gweinyddir profion safonedig ar ddysgu hefyd (darllen, ysgrifennu e cyfrifo).


Ar ddiwedd y gwerthusiad, cyhoeddir adroddiad ysgrifenedig lle adroddir ar brif nodweddion (anawsterau a chryfderau) yr unigolyn.

Mewn rhai sefyllfaoedd mae'r nodweddion hyn yn caniatáu gwneud diagnosis o anhwylder dysgu penodol (dyslecsia, dysorthography, dyscalculia, dysgraffia), aflonyddwch sylw (ADHD) a / neu anhwylder iaith penodol.

Derbynnir unrhyw ddiagnosis DSA a gyhoeddir ar ddiwedd y gwerthusiad yn Emilia-Romagna fel diagnosis gan y Gwasanaeth Iechyd Gwladol, fel sy'n ofynnol gan y canllawiau ar DSA Rhanbarth Emilia-Romagna.

Ar gyfer pwy mae e?

Mae'r math hwn o lwybr yn arbennig o addas ar gyfer sawl math o sefyllfaoedd. Er enghraifft, pan fydd yr unigolyn yn cael anhawster i ganolbwyntio, cofio gwybodaeth a gweithdrefnau (testunau i'w hastudio, tablau, gweithdrefnau cyfrifo ...), mynegi cysyniadau, darllen a deall gwybodaeth ysgrifenedig a llafar yn gywir. Mae'n arbennig o ddefnyddiol pan amheuir rhai o'r cyflyrau hyn:

  • dyslecsia (problemau darllen)
  • dysorthography (problemau sillafu)
  • dyscalcwlia (problemau cyfrifo)
  • dysgraffia (problemau cynhyrchu ysgrifennu darllenadwy)
  • ADHD (problemau sylw a byrbwylltra)
  • Aflonyddwch lleferydd

Sut mae'n cael ei wneud?

Cyfweliad anamnestic. Mae'n foment wybyddol gyda'r nod o gasglu gwybodaeth berthnasol am hanes clinigol y claf. Mae'r cam hwn yn helpu i nodi'r broblem bosibl ac yn darparu cyfeiriadedd cyntaf i sefydlu'r cam gwerthuso.

Fframwaith gwerthuso a diagnostig. Yn ystod y gwerthusiad, bydd y plentyn (neu'r bachgen) yn cael rhai profion sydd â'r pwrpas, yn gyffredinol, i ymchwilio i weithrediad gwybyddol a pherfformiad dysgu.

Drafftio’r adroddiad a chyfweliad dychwelyd. Ar ddiwedd y broses ddiagnostig, bydd adroddiad yn cael ei lunio a fydd yn crynhoi'r hyn a ddaeth i'r amlwg o'r cyfnodau blaenorol. Adroddir hefyd am gynigion ymyrraeth. Bydd yr adroddiad hwn yn cael ei gyflwyno a'i egluro i'r rhieni yn ystod y cyfweliad dychwelyd, gan esbonio'r casgliadau y daethpwyd iddynt a'r cynigion ymyrraeth o ganlyniad.

Beth ellir ei wneud nesaf?

Yn seiliedig ar yr hyn a ddaeth i'r amlwg o'r asesiad, gellir gweithredu gwahanol lwybrau:

Mewn achos o anhwylder dysgu penodol, yn rhinwedd y yn darllen 170 / 2010, bydd yn rhaid i'r ysgol gynhyrchu dogfen o'r enw Cynllun Didactig Personoledig (PDP), lle bydd yn nodi'r offer cydadferol a dosbarthu y bydd yn rhaid iddo eu defnyddio i addasu'r addysgu ar ddulliau dysgu'r plentyn / bachgen (gweler hefyd: Diagnosis DSA: beth i'w wneud nesaf?).

Mewn achos o anawsterau eraill, er enghraifft sylw neu gof, mae bob amser yn bosibl llunio cynllun addysgu wedi'i bersonoli yn rhinwedd y cylchlythyr gweinidogol BES (Anghenion Addysgol Arbennig).

Ymhellach, cyfarfodydd o Therapi lleferydd i wella agweddau sy'n gysylltiedig ag iaith neu ddysgu (darllen, ysgrifennu a chyfrifo), cyrsiau niwroseicoleg gwella sgiliau sylw a dysgu a chyrsiau hyfforddi rhieni i ddod o hyd i'r strategaethau priodol ar gyfer rheoli problemau ymddygiad unrhyw blentyn.

Dechreuwch deipio a gwasgwch Enter i chwilio

gwall: Cynnwys yn cael ei ddiogelu !!