Rydym eisoes wedi ysgrifennu llawer yn y gorffennol am swyddogaethau gweithredol a cudd-wybodaeth; Mae'n siŵr y bydd rhywun wedi sylweddoli amhosibilrwydd tynnu ffiniau clir yn y diffiniadau o bob un o'r ddau ddehongliad i'r pwynt o ddod o hyd i debygrwydd pwysig.

I ddiffinio swyddogaethau gweithredol gallem ddweud ei fod yn amrywiaeth o sgiliau gwybyddol cydberthynol yn amrywio o'r gallu syml i gychwyn gweithred yn wirfoddol ac atal rhai ymddygiadau hyd at cynllunio cymhleth, i allu datrys Problemau ac yngreddf[1]. Cysyniadau cynllunio, datrys Problemau ac mae greddf, fodd bynnag, yn anochel yn gysylltiedig â deallusrwydd.

Felly mae'n arferol ei chael hi'n anodd gwahaniaethu rhwng y ddau gysyniad, h.y. swyddogaethau gweithredol a galluoedd deallusol, i'r pwynt o arwain rhai awduron i ddamcaniaethu gorgyffwrdd llwyr rhwng rhai cydrannau deallusrwydd a rhai cydrannau sylw-weithredol[2], o ystyried y gydberthynas uchel iawn rhyngddynt a geir mewn sampl o oedolion "normotypical" (a hefyd o ystyried rhagfynegiad swyddogaethau gweithredol mewn plant mewn perthynas â datblygiad eu sgiliau rhesymu yn y dyfodol[4]).


Gall help i wahaniaethu'r ddau ddehongliad ddod o samplau poblogaeth annodweddiadol, fel rhai plant dawnus. Montoya-Arenas a chydweithwyr[3] wedi dewis nifer fawr o blant, wedi'u rhannu â deallusrwydd ar gyfartaledd (IQ rhwng 85 a 115), deallusrwydd uwch (IQ rhwng 116 a 129) e deallusrwydd llawer uwch (IQ uchod 129, h.y. dawnus); cafodd pob plentyn asesiad deallusol ac asesiad eang o swyddogaethau gweithredol. Y bwriad oedd dadansoddi a fyddai'r ddau ddehongliad damcaniaethol yn mynd law yn llaw yn y tri is-grŵp gwahanol ac i ba raddau.

Beth ddaeth i'r amlwg o'r ymchwil?

Er mewn gwahanol ffyrdd, roedd cydberthynas sylweddol rhwng yr amrywiol fynegeion sy'n deillio o'r raddfa ddeallusol a'r sgorau yn y gwahanol brofion ar gyfer swyddogaethau gweithredol yn yr is-grwpiau ar lefel deallusrwydd cyfartalog ac uwch; mae'r data mwyaf diddorol, fodd bynnag, yn un arall: yn y grŵp o blant dawnus y sgorau amrywiol sy'n deillio o'r raddfa ddeallusol a'r rhai sy'n ymwneud â phrofion ar gyfer swyddogaethau gweithredol ni ddangoswyd unrhyw gydberthynas arwyddocaol rhyngddynt.
Yn ôl yr hyn sydd newydd ei ddweud, mae'r data'n arwain at ddau gasgliad:

  • Mae swyddogaethau gweithredol a deallusrwydd yn ddau allu ar wahân (neu, o leiaf, mae'r profion cudd-wybodaeth a'r profion sylw-weithredol yn mesur gwahanol alluoedd)
  • Yn wahanol i'r hyn sy'n digwydd wrth ddatblygu plant yn nodweddiadol, mae perfformiad swyddogaethau gweithredol yn annibynnol ar ddeallusrwydd

Mae hon yn wybodaeth bwysig iawn sydd, fodd bynnag, fel sy'n digwydd yn aml, yn digwydd angen eu dehongli'n ofalus iawn ar gyfer terfynau'r ymchwil, yn gyntaf oll y sampl nad yw'n gynrychioliadol o'r boblogaeth gyfan (nid plant sy'n datblygu'n nodweddiadol, na'r rhai dawnus iawn) gan fod yr holl bynciau wedi'u dewis ar sail perfformiad ysgol (uchel iawn) .

GALLWCH CHI DIDDORDEB HEFYD

LLYFRYDDIAETH

Dechreuwch deipio a gwasgwch Enter i chwilio

gwall: Cynnwys yn cael ei ddiogelu !!
Rhuglder geiriol semantig